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荷蘭中文教師:帶學生領略春天課堂
2022-04-15 13:41:45  來源:人民日報海外版

  春天課堂

  楊柳依依、草葉青青、迎春花閃閃……在萬物復蘇的春天,荷蘭丹華文化教育中心的老師們帶著學生領略這個季節的美好。

  幼兒二班的學生在課堂上了解到,清明節既是一個慎終追遠、祭祀先人的中國傳統節日,清明也是二十四節氣之一。在課下,他們拉著自己繪上圖案的風箏迎風奔跑。

  中華字經一班的學生在學完《春天的顏色》這首兒歌后,利用課間休息時間跟著老師在戶外“尋找春天的顏色”。有的學生找到了紫色的春天,有的找到了白色的春天,還有的學生認為春天是黃色的。

  中華字經二班的師生一起動手,制作了五顏六色的花朵,然后帶著花朵來到室外的草地,一起“尋找春天的顏色”。有學生眼中的春天是綠色的,因為有小草;有學生眼中的春天是藍色的,因為有藍天;有學生眼中的春天是紅色的,因為有小花。

  大自然帶給人們無窮的寶藏。五年級的老師在講《蝙蝠和雷達》這篇課文時告訴學生,正是蝙蝠給了科學家啟示,后來發明了雷達。受到啟發的孩子們說出了自己的愿望,有的說從鴨子那兒得到了啟示,要發明水陸兩用交通工具;有的說從鳥那兒得到了啟示,要發明會飛的書包;有的說從蝸牛的殼得到了啟示,要發明多功能房子。

  雖是春暖花開,但新冠肺炎疫情仍未消散。醫院、病毒、口罩這些中文詞匯已成了學生們的常用詞匯。有老師通過思維導圖,幫助學生構建有關醫院知識的框架,同時還和學生一起用口罩制作捏捏樂。希望疫情早日消散,學生們可以盡情走進大自然,感受春天和其他季節的美。

  春天的課堂就應該有春天的樣子,自然天成,孩子們才會有所收獲。 他們正如春天的花兒一樣,不管是迎春而笑,還是含苞待放,作為老師,我們能做的就是慢慢地呵護,靜靜地等待。(梁海俠 荷蘭丹華文化教育中心中文教師)


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